天上繁霜降，人间秋色深。文化与旅游学院中文系22级师范生为期八周的教育实习已进程过半。教育实习是师范生职业生涯的起点，也是他们成长道路上的重要经历。在实习过程中，同学们以饱满的热情、认真严谨的态度面对学生，积极向指导老师请教学习，及时反思实习过程中的得失，将课堂所学理论与教学实践相结合，体现出对教育事业的热爱，也展现出文旅学子的素养与风采。通过教育实习，师范生们的能力得到了锻炼，为未来的教育工作奠定了坚实的基础。同时，同学们也体验到了教师职业的艰辛与光荣，将实习过程中的温暖与感动、心得与收获记录下来。

22中文1S凌鸣阳

实习过程中，我深刻地感受到了教育的魅力与挑战。初入实习学校，我怀揣着紧张与期待。在课堂上，我努力地将所学的理论知识运用到实践中，然而，真正的教学远比我想象的复杂。面对学生们各异的学习情况和性格特点，我不断调整自己的教学方法。与学生们的互动，让我理解到教育不仅是知识的传授，更是心灵的交流与陪伴。在指导教师的耐心指导下，我也找出了我存在的各种不足。在听课过程中，我学会了如何设计一堂生动有效的课程，如何处理课堂上的突发状况，如何引导学生积极参与学习，这都让我受益匪浅。这次实习让我认识到，作为一名师范生与真正的语文教师之间还有很大的鸿沟，我还需要更加努力，积极进取，不断丰富自身文化知识，磨炼过硬的本领。（22中文1S 凌鸣阳）

时光飞逝，不知不觉在常州市钟楼实验中学实习已经快一个月了。这段时间里我严格要求自己，本着对学生负责的态度，尽全力做好教学的每一项工作。我不仅听了指导老师的课，还有机会旁听了学校开展的公开课，认真观摩学习了指导老师以及其他老师的上课方式和思路。在听课过程中,我了解到如何把握课程标准，对课堂上各种问题的处理方法，以及如何吸引学生的注意力，让课堂既有效又有趣地进行。同时我也有幸得到机会给九（8）班的同学上了一节课，通过备课，撰写教学设计，上课的亲身体验感悟到了老师的不易。由于是新手，我还准备了课堂的逐字稿，再一遍遍练习，掌握课堂大纲。课后复盘视频时，我也发现了许多讲课时的不足，例如，教学过程中无意识地用了许多语气词，教学重难点的把握也有待提高，还要继续观摩其他优秀教师的课堂来提升自己。同时上课备课也要先多多听取指导老师和其他老师的建议，通过反复修改教学设计和试讲，让其他老师提出问题和建议，从而不断总结和反思自己的教学，优化自己的教学设计，提升自己的教学水平。（22中文1S 唐雨钦）

22中文2S冯佳林 

经过实习，我深深体会到了教师这一职业的艰辛与美好。前两周主要是听课。听课过程中，我认真记录指导老师的教学方法和课堂节奏，从中学习到了很多宝贵的经验。比如我意识到，要上好一节课，仅靠熟悉教材是不够的，还需要充分考虑到学生的接受能力和课堂氛围。第三周，我更多地参与到班级管理工作中，如看班和维持秩序。与学生们的接触更加密切，让我对他们的个性和需求有了更深入的了解。我意识到，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引导者和支持者。

在一次作文批改中，我发现一个学生表达了对未来的迷茫。我便利用课后时间与他交流，鼓励他树立信心，并帮助他制定了学习计划。实习让我认识到，教学是一门艺术，需要不断学习和探索。我深感自己还有很多需要提升的地方，但同时也坚定了我成为一名优秀语文教师的信念。在未来五周的实习里，我将继续努力，不断完善自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。（22中文2S 陆虹羽）

时光飞逝，不知不觉，本学期的教育实习已经过半。一个月不到的时间，给我留下了许多精彩的片段：初次给学生讲课时的忐忑不安，运动会上同学们的矫健身姿，日常看学生午休和早读，辅助同学舞蹈排练，批改语文作业……一幕幕都定格在了我的脑海中。这些看似简单的小事，做起来却不容易，也让我深深体会到了教师工作的繁忙与艰辛。

三次的上课经历是我十分难忘的体验，上课前要提前备课，写好教案，做PPT。备课不仅要备知识，更要备学生，这一点在我上完课后深有体会。备课要考虑到学情，尝试从学生的角度思考问题的答案，才能更好地引导他们回答问题。通过这次在中学的“实战”，我认识到了理论和实际的差异，我将不断提升自己，使虚拟的教学变成为真正的教学。（22中文3S 许馨悦）

作为中文专业的师范生，从懵懂少年到实习教师不仅仅是一次身份转变，也是一种责任的承担。实习期间，我主要跟随指导老师进行听课、备课、上课和批改作业等教学活动。通过这次实习，我深刻体会到了一名教师所肩负的责任之重大。教师不仅仅是“传道授业解惑”者，在教授知识的同时，还需要关心学生的成长，引导他们形成正确的价值观。每一个孩子的笑容，每一次课堂的互动，都成为我心中最珍贵的回忆。这段美好的实习经历将会成为我人生中最宝贵的财富，激励我不断前行，为教育事业贡献自己的力量。（22中文3S 顾梓玄）

22中文4S秦瑀璠

在这段充实又忙碌的实习生活中，我深刻的体会到了“实践出真知”的道理。实习就是学以致用，并将在日常学习中没有遇到的困难克服再进步。正式站在讲台上讲完40分钟的课，于我而言是一种挑战，但正是因为这个挑战，让我找到了很多需要补足的地方。我的学科指导老师不仅给了我一些专业性的建议，还和我对相关教学问题进行了探讨，我从中获益良多。在接下来的教学中，我会不断充实自己，提高自己的教学水平和专业素养，争取带给学生更好的课堂体验。（22中文4S 秦瑀璠）

22中文4S金杨

22中文4s蒋鑫宇 

这一段时间的实习生活是一个自我反思和成长的宝贵时期。在面对真实的教学环境和学生多样化的需求，我意识到书本上的理论知识只是基础，真正的挑战在于如何将这些知识灵活运用到课堂教学中。我开始意识到自己在专业知识、教学技能以及个人素养方面存在的不足，并积极寻求改进的方法。通过认真观察指导老师的授课方式，并能向各位优秀教师请教，学习如何设计生动有趣的教学活动，以激发学生的学习兴趣和思考能力。在这个过程中，我逐渐掌握了课堂管理的技巧，学会了如何根据学生的反馈调整教学策略以及如何更加客观地评价自己，让理论与实践在不断地试错与修正中融合得更加紧密。未来我将继续努力学习专业知识，不断提升自己的教学能力和个人素养，为教育事业贡献自己的力量。（22中文4s 蒋鑫宇）

文/图：才峻、中文系22级师范生